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“在学校比家里还好”
2018-12-05   阿克苏日报       

“我们学校特别好,老师像爸妈一样亲”“在学校比在家还好,这里老师好、环境好、吃得好”“孩子在学校我们特别放心”……阿克苏市托普鲁克乡第二小学学生和家长对学校实行寄宿制教学赞不绝口。

122日,记者在阿克苏市托普鲁克乡第二小学看到,气派的教学楼、崭新的学生宿舍,画着各种图案的校园围墙让人眼前一亮,丝毫不比城里学校逊色。

“我们学校是由两所村级民汉小学合并而成,全校共有六个年级24个班,全部实行寄宿制管理。”阿克苏市托普鲁克乡第二小学党支部书记骆吉鸿说,现在周边村民都愿意送孩子来寄宿上学,许多家长甚至双休日也让孩子留在学校学习。

五年级学生布玛丽也姆·买买提告诉记者,她今年12岁,学校合并之初,她不会说普通话。经过一年的寄宿学习生活,她不仅学会了国家通用语言文字,各科成绩进步很大,还学会了叠被子、洗衣服等独立生活本领。

布玛丽也姆·买买提说:“学校食堂伙食也好,冬天教室有暖气,老师还教我们早晚刷牙、洗脸,睡觉前洗脚,天天给我们讲故事。”

近年来,阿克苏市紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,牢牢掌握党对教育工作的绝对领导权,将教育工作作为根本性、基础性、长远性的民生工作来抓。为解决学生“在校学习,在家忘记”的反复问题;解决“家校分离、责任分离”的持久问题;解决在“学期学习,假期忘记”的回弹问题等,阿克苏市在全疆范围内率先推行义务教育阶段全员寄宿封闭式管理模式。

“饭前唱红歌,午间有故事,课间有活动。”学生迪力夏提·艾买尔说,学校的各种活动,让他的普通话水平提高很快,回家就教爸爸妈妈说普通话。

托普鲁克乡第二小学对寄宿学生从早上起床、晚上睡觉期间的生活流程作了详细规定,并规范了起床穿衣、洗漱饮食、课外活动、洗脚、洗澡等日常生活内容。通过封闭式寄宿制管理,开展强化国家通用语言文字“五个一”活动,即:早读一堂课,课间一支舞,饭前一首红歌,午间讲革命故事,睡前一句励志话,改善学生学用国家通用语言的软环境,同时推行民汉混合编班、民汉混合住宿,以班级为单位,搭建各族师生、家长同看新闻联播、同吃一桌饭、同唱一首歌、同跳一支舞、同演一段小品、同说一段相声、同诵一首诗歌、同看一场电影的交流平台,开展师师、生生、师生、师家、家家、班班“六联谊结对子”融情教育,树立中华民族共同体意识,营造校园和谐稳定的大环境。

“有次我生病了,老师带着我去打针吃药,像爸爸妈妈一样关心照顾我。”学生麦尔孜亚·卡德尔说。

孩子离开了父母,老师成为寄宿学生最亲近的人。为让学生在学校安全、舒心,让家长放心,学校强化政治引领,充分发挥党员示范带动作用,将学校15名党员全部融入11个低年级班级日常管理,以党员承包楼层亮身份的方式,定期组织教师开展观摩、评比等方式,加强宿舍管理。

学生家长买买提·马木提说:“我女儿住校后比以前爱干净了,学习成绩也好了,比以前懂事多了,我们非常满意。”


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[责任编辑:王峻]

 

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